EL LENGUAJE INFANTIL: ESTIMULACIÓN AUDIO-VISUAL Y VOCAL

Estimulación audio-visual:

• Utilización de juguetes musicales.
  
• Hablar al niño en todo momento y sobre todo de forma específica, mien- tras se le alimenta, en las horas de juego, durante el baño.
  
• Hablar al niño utilizando cambios de voz y de tono, repitiendo sonidos fa- miliares para el niño (Rin, rin...piii, piiii, etc.).
  
• Seguimiento y localización de la fuente de sonido, incitándole a que dirija la mirada hacia el sonajero, campanillas u otros objetos que hacemos so- nar cerca de él).
  Estimulación vocal:
  

• Responder a los intentos comunicativos del niño, hablándole, ya desde los primeros días de vida.
  
• Gratificar al niño mediante sonrisas, gestos, etc., en cuanto emita algún sonido o cuando comience a balbucear.
  
• Al final del primer año debe intentar las vocalizaciones, repitiendo los so- nidos emitidos por el adulto.
  
• Favorecer la comprensión de palabras familiares: papá, mamá.
  
• Describir verbalmente, y de forma sencilla, las cosas que hacemos noso- tros y las que hace él.
  
• Jugar a realizar movimientos con la boca, la lengua, a soplar, a fruncir los labios, dar besitos...
  
• Responder a órdenes sencillas cuando se lo indicamos “toma”, “dame”, “mira”, “ven”, “peinate”, y órdenes con objeto “dame la muñeca” “dásela a papa”, “límpiate la boca”.